5 Mart 2026 Perşembe

GENÇLERİN BİLİŞİM YOLCULUĞUNA OTSO DESTEĞİ

Yayınlama: 27.01.2026 13:02 Güncellendi: 04.03.2026 06:13 17 okuma
GENÇLERİN BİLİŞİM YOLCULUĞUNA OTSO DESTEĞİ

Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülen GençTek faaliyetleri kapsamında, Ordu’da önemli bir ziyaret gerçekleştirildi. Ordu GençTek İl Koordinatörü Arif Murat Yağcı ve Ordu TOBB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (MTAL) GençTek Danışman Öğretmeni Tuncay Yılmaz, Ordu Ticaret ve Sanayi Odası (OTSO) Başkanı A. Levent Karlıbel ile bir araya geldi.

GENÇTEK FAALİYETLERİ ANLATILDI

Ziyarette, GençTek programının amacı, kapsamı ve Ordu’daki yürütülen çalışmalar hakkında kapsamlı bilgiler paylaşıldı. Ordu GençTek İl Koordinatörü Arif Murat Yağcı, GençTek’in bilişim teknolojileri alanında kendini geliştirmek isteyen, proje üreten veya mevcut çalışmalarını daha ileriye taşımayı hedefleyen öğrenciler ve danışman öğretmenler için oluşturulmuş bir yapı olduğunu belirtti.

“BİR GENÇ BİLİŞİM EKOSİSTEMİ”

Yağcı, GençTek’in akran öğrenme modeline dayalı bir Genç Bilişim Ekosistemi sunduğunu vurgulayarak, bu yapı sayesinde öğrenciler arasında iletişim ve iş birliğinin güçlendiğini ifade etti. Programın, paydaşlarla etkileşimi artırarak gençlerin bilişim ve teknoloji alanındaki yetkinliklerine önemli katkılar sağladığını dile getirdi.

KARLIBEL: “GENÇLERİMİZİN YANINDAYIZ”

Ziyaret kapsamında değerlendirmelerde bulunan Ordu Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı A. Levent Karlıbel ise, gençlerin teknoloji ve bilişim alanında ortaya koyduğu çalışmaları son derece önemsediklerini belirtti. Karlıbel, GençTek faaliyetlerine yönelik her türlü iş birliğine açık olduklarını, gençlerin projelerini desteklemeye ve bu alandaki çalışmalara katkı sunmaya hazır olduklarını ifade etti.

İŞ BİRLİĞİ MESAJI

Gerçekleştirilen ziyaretin, Ordu’da gençlerin bilişim ve teknoloji alanında daha güçlü projeler üretmesine zemin hazırlaması hedeflenirken, eğitim–iş dünyası iş birliğinin geliştirilmesi adına önemli bir adım olduğu vurgulandı.