Ordu’nun Fatsa ilçesinde, İl Millî Eğitim Müdürü Sayın Mehmet Fatih Vargeloğlu’nun başkanlığında İlçe Millî Eğitim Müdürlerinin katılımıyla kapsamlı bir Değerlendirme Toplantısı gerçekleştirildi. İlimiz genelinde görev yapan 19 İlçe Millî Eğitim Müdürünün katıldığı toplantıda, eğitim öğretim faaliyetlerinin mevcut durumu, devam eden projeler ve önümüzdeki döneme ilişkin planlanan çalışmalar ele alındı.
Toplantının ana gündem maddelerinden biri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında yürütülen çalışmalar oldu. Bu doğrultuda ölçme ve değerlendirme süreçleri, ders kitaplarının etkin kullanımı ve öğretim programlarının uygulama esasları detaylı şekilde değerlendirildi. Ders çizelgelerinde yalnızca Millî Eğitim Bakanlığı onaylı çizelgelerin kullanılmasının önemine vurgu yapılırken, TYMM kapsamında hazırlanan kılavuzlar doğrultusunda okullarda atölye çalışmalarının yaygınlaştırılması gerektiği ifade edildi.
DİJİTAL EĞİTİM MATERYALLERİ VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİ ELE ALINDI
Toplantıda; MEBİ, OGM materyal platformları ve etkileşimli ders kitaplarının aktif şekilde kullanılması, yazılı sınavlara hazırlık örnek soruları, önceki yıllara ait çıkmış sınav sorularını içeren soru kitapları, tarama testleri ve soru bankalarının öğretim sürecine entegre edilmesinin öğrenci başarısını artırmadaki rolüne dikkat çekildi. Ayrıca Hedef Temelli Destek Eğitim Modeli’nin il genelinde yaygınlaştırılması, kazanım temelli analizlerin düzenli olarak yapılması ve elde edilen veriler doğrultusunda destekleyici eğitim planlarının hazırlanmasının önemi vurgulandı.
PROJE VE YARIŞMALAR MASAYA YATIRILDI
Toplantıda TÜBİTAK 2204-A ve 2204-B Araştırma Projeleri Yarışmalarına yönelik başvuru süreçleri hakkında bilgilendirme yapılırken, Teknofest 2025 süreci ile 2026 yılında gerçekleştirilecek başvurulara ilişkin planlamalar da gündeme alındı. Bunun yanı sıra ilçelerin ERASMUS akreditasyon başvuru sayıları değerlendirilerek 2026 çağrı dönemine yönelik hedefler ele alındı.
Ayrıca “Hayalimdeki Meslek” ve “Güçlü Bağlar: Okul–Veli İş Birliği” projeleri kapsamında yürütülen çalışmalar hakkında katılımcılara bilgi verildi.
MİLLÎ VE MANEVİ DEĞERLERE VURGU
Sosyal etkinliklerin Türk milletinin millî ve manevi değerleriyle uyumlu şekilde planlanması gerektiği vurgulanırken, ÇEDES Programı ile Mevlid-i Nebî’nin 1500. yılı kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler değerlendirildi. İmam hatip okullarında okul kültürünün güçlendirilmesi, seçmeli dersler kapsamında düzenlenecek yarışmalarla okul görünürlüğünün artırılması yönünde kararlar alındı.
SİBER GÜVENLİK VE REHBERLİK ÇALIŞMALARI GÜNDEMDEYDİ
Toplantıda siber tehditler de önemli başlıklar arasında yer aldı. Çocukların ve gençlerin kontrolsüz internet kullanımı nedeniyle karşılaşabileceği risklere dikkat çekilerek; bilgilendirme, önleme ve rehberlik faaliyetlerinin artırılması gerektiği vurgulandı. Bu kapsamda devamsızlık yapan öğrencilerin yakından takibi, aile eğitimleri, güvenli internet kullanımı bilgilendirmeleri ve rehberlik servislerinin sürece aktif katılımının önemi ifade edildi.
KADRO, KURUMSAL İLETİŞİM VE FİZİKİ HAZIRLIKLAR DEĞERLENDİRİLDİ
Norm kadro fazlası öğretmenlerin durumu, branş bazlı ihtiyaçların güncel verilerle takip edilmesi ve il içi bilgilendirmelerin daha etkin yürütülmesi konuları da toplantıda ele alındı. Kurumların sosyal medya hesaplarının kurumsal kimliği destekleyecek şekilde kullanılması, resmî web sitelerinin güncel tutulması ve içeriklerin standartlaştırılmasıyla kurumsal görünürlüğün güçlendirilmesi gerektiği belirtildi.
Ayrıca okulların ve okul bahçelerinin ikinci kanaat dönemine hazır hâle getirilmesine yönelik çalışmalar değerlendirilerek; güvenlik, oyun alanları, spor sahaları ve fiziki donatıların bakım ihtiyaçları masaya yatırıldı.
KILIK KIYAFET VE OKUL-AİLE BİRLİĞİ VURGUSU
Toplantının son bölümünde okul-aile birliği iş ve işlemleri ile Öğrenci Kılık Kıyafet Yönetmeliği uygulamalarına değinildi. Okullarda kılık kıyafetle ilgili uygulamaların yürürlükteki mevzuat çerçevesinde, ortak karar ve uzlaşı anlayışıyla yürütülmesinin önemi vurgulanırken; okul-aile birliklerinin sürece etkin katılım sağlaması, alınan kararların velilere açık ve şeffaf biçimde duyurulması ve uygulamaların ilçe millî eğitim müdürlüklerince titizlikle takip edilmesi gerektiği ifade edildi.