Millî Eğitim Bakan Yardımcı Ömer Faruk Yelkenci, ilimizde gerçekleştirilen eğitim öğretim faaliyetleri ile ilgili bilgi almak ve bir dizi ziyarette bulunmak üzere Ordu’ya geldi.

Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, ilk olarak İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nü ziyaret ederek İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Fatih Vargeloğlu, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Müdürlük yöneticileri ile toplantıda bir araya geldi.

İl Eğitim Değerlendirme Toplantısı'nda İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Fatih Vargeloğlu; ilimizde gerçekleştirilen eğitim öğretim faaliyetleri, okul ve kurumlarımızdaki öğrenci-öğretmen-derslik sayıları, pansiyon ve taşıma bilgileri, kütüphaneler, meslekî eğitim merkezi programında eğitim gören öğrenciler, özel eğitim kurumları ve eğitim yatırımlar ile ilgili bilgi verdi.

Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla yayımlanan "2025-2026 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler" konulu genelge ile ilgili değerlendirmelerde bulundu. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın tensipleriyle "Aile Yılı" olarak ilan edilen 2025 yılında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli "erdem-değer-eylem" çerçevesinde ifade edilen huzurlu aile ve toplum idealine ulaşabilmek amacıyla millî kültürümüzde ailenin yeri, aile kurumunun korunması ve güçlendirilmesi, çocukların aileleriyle geçirdikleri nitelikli zamanın artırılması, dijital risk ve tehditlere yönelik bilinç oluşturulmasının Bakanlığın öncelikli hedefleri arasında yer aldığını belirten Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı boyunca yürütülecek etkinlikler, planlanacak görev, etkinlik ve projeler ile öğrenci kulüplerinin çalışmalarında "Aile Yılı" temasına uygun olarak ailenin korunması ve güçlendirilmesine yönelik Bakanlık politikalarının takip edilmesi, proje ve etkinliklerin hayata geçirilmesi gerektiğini belirtti.

Yelkenci, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli "erdem-değer-eylem" çerçevesinde ifade edilen "duyarlılık" değeri kapsamında "çevreye ve canlılara değer vermek" eyleminin yansıması olarak doğa sevgisinin oluşması, yeşil vatanın korunması, orman yangınlarına karşı farkındalık oluşturulması, fidan dikilmesi, orman temizliği gibi çalışmaların eğitim ve öğretim yılı boyunca yürütülmesi planlanarak eğitim öğretim yılının ilk dersi, "Orman Yangınlarına Karşı Yeşil Vatanı Korumak" temasıyla yapılacağı ve ilk hafta boyunca farkındalık eğitimi ve etkinliklerine yer verileceği; EBA, HEMBA ve Velivizyon platformlarında veli olmanın ve aile ortamlarının önemine vurgu yapan video ve dijital içeriklerden yararlanılmasının yanı sıra, Bakanlığımız tarafından başlatılan "Ailemle Eğitim Yolculuğum, Maarif Modeli Ebeveyn Okulu ve Aile Okulu" kurs programlarının yaygınlaştırılması amacıyla okullar ve halk eğitimi merkezi müdürlükleri arasında iş birliklerinin geliştirileceği, velilerimizin ise eğitim ve öğretim süreçlerine aktif olarak katılabilecekler” dedi.

Yelkenci şunları söyledi: “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları'nın, 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı'nda ana sınıfı ve uygulama sınıflarında, ilkokul 1-2, ortaokul 5-6, ortaöğretim hazırlık, 9 ve 10. sınıflarda kademeli olarak uygulanacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında söz konusu kademe ve sınıflarda derslere girecek resmî ve özel kurumlardaki öğretmenler ile özel eğitim öğretmenleri ve rehber öğretmenlerin eğitimleri, mesleki çalışma sürecinde tamamlanacak. Ortaokul ve lise öğrencilerimizin ilgi duydukları alanları ve sahip oldukları becerileri bilimsel yöntemlerle değerlendirilerek kendilerine en uygun mesleki seçimleri yapabilmelerini sağlamak amacıyla Bakanlık tarafından "Mesleki İlgi Envanterleri" ve "Mesleki Beceri Envanterleri" geliştirildiğini; 2025-2026 eğitim ve öğretim yılı Eylül ayı itibarıyla mesleki rehberlik çalışmaları kapsamında 7, 8, 9, 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerimize "Mesleki İlgi Envanterleri", ayrıca 8 ve 9. sınıf öğrencilerimize "Mesleki Beceri Envanterleri" uygulanacak” diye konuştu.

Bu arada İl Eğitim Değerlendirme Toplantısı'nın ardından Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Vali Muammer Erol'u makamında ziyaret ederek ilimiz genelinde gerçekleştirilen ve planlanan eğitim öğretim faaliyetleri ile ilgili değerlendirmelerde bulundu.