Eğitim Sen Ordu Şube Başkanı Ahmet İncedere okulların yarıyıl tatiline girmesi nedeniyle yaptığı açıklamada eğitim sisteminin alarm verdiğine dikkat çekti.

Sendika binasında basın mensuplarıyla bir araya gelen İncedere açıklamasında şunları söyledi:

“Türkiye’de eğitim sistemi bir süredir ciddi anlamda alarm vermektedir. İkili öğretim, niteliksiz eğitim hizmeti, eğitimin özelleştirilmesi, kalabalık sınıflar, karma eğitim karşıtı uygulamalar, taşımalı eğitim, altyapısı bozuk okullar, öğrenciden katkı parası alınması, okullarda yaşanan şiddet, temel lise ve TEOG garabeti, PISA 2015 gibi uluslararası sınavlardaki başarısız sonuçlar, çocukların dini cemaat ve vakıfların yurtlarına yönlendirilmesi, öğretmenliğin sertifikaya bağlanması, öğretmenlerin mesleki gelişiminde yaşanan zorluklar, çocukların örgün eğitim sistemi dışına itilmesi, çocukların barınmak zorunda bırakıldıkları yerlerde taciz ve istismara uğraması, yurt yangınlarında yaşamını kaybetmesi, sözleşmeli öğretmenlik ve ataması yapılmayan öğretmenler gibi sorunlardaki çözümsüzlük sürmüştür.

2016-2017 eğitim öğretim yılında 30 bin 470 öğretmen,4 bin 504 akademisyen, 1096 yükseköğretim idari personel ne ile suçlandığını bilmeden, haklarında herhangi bir hukuki delil ya da suçlama olmaksızın hukuksuz bir şekilde kamu görevinden ihraç edilmiştir. Aynı dönemde 24 bin 490 öğretmen yine hukuksuz bir şekilde açığa alınmış, açığa alınan öğretmenlerden 16 bin 759’u aylarca okullarından ve öğrencilerinden uzaklaştırıldıktan sonra görevlerine iade edilmiştir.

Eğitim Sen olarak açığa alınan öğretmen arkadaşlarımızın açıkta olduğu sürece ücretlerinin sendika olarak 3/2’sini ödedik. Hiçbir arkadaşımızı ekonomik olarak mağduriyete uğratmadık. Dayanışma ve örgütlü olmanın Eğitim Sen olarak birlikte yaşadık. Olağan üstü hallere, baskılara rağmen alanlarda mücadelemizi sürdürdük. Geri döneceğiz dedik ve tüm açığa alınan arkadaşlarımız görevlerine iade edilmiştir.

13 Ocak 2017 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından 53 farklı dersin müfredat program taslağı hazırlanmış ve 2017-2018 eğitim öğretim yılından itibaren bütün okullarda uygulanacağı açıklanmıştır. Tüm ülkeyi ve gelecek nesilleri yakından ilgilendiren eğitim müfredatı gibi bir konuda, MEB’in müfredat taslakları ile “öneri alma” sürecinin çok kısa tutulması, MEB’in böylesine önemli bir konuda dayatmacı tutum sürdürmektedir.

MEB İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünce İlçe Milli Eğitim ve Okul Müdürlüklerine gönderilen yazıyla, bazı illerde gece yarısı cep telefonlarına gönderilen mesajlar üzerinden, okullarda tüm zümre öğretmenlerinin taslak müfredat programlarıyla ilgili 24 saat içerisinde görüş ve önerilerini sunmaları istenmiştir.

Atatürkçülük ve Kurtuluş Savaşı önderlerimizin yeterince yer verilmemiştir. İktidarın Türk İslam Sentezi özentilerini boşa çıkaracağımız bilinmelidir. Evrim teorisinden bilimden laiklikten korkmanın gereği yoktur. Dünyada ve ülkemizde evrim teorilerinin ve laikliğin yaşama geçmesiyle bilimde, sanatta, sanayide, teknolojideki gelişmelerden yüksek seviyeye çıkmış insanlığın hizmetine sunulmuştur. Bilime, Evrime, Laikliğe karşı çıkanlar yukarda belirttiğimiz kazanımlardan en fazla yararlananlardır.  Bu karşı duruşları beyhudedir. Tarihin akışını önleyemezler.

Yıllardır toplumsal yaşamın her alanında sürekli kamplaşma ve kutuplaştırma yaratmak üzerinden siyaset yapanlar, özellikle 15 Temmuz darbe girişimi sonrasında benzer bir bölünmeyi okullarda öğrenciler, öğretmenler ve veliler arasında oluşturmaya çalışmış ve bunda kısmen de olsa başarılı olmuşlardır.

2016-2017 eğitim öğretim yılının ilk yarısında yaşananlar, MEB’in eğitimin yapısal sorunlarına yönelik somut ve çözüme dayalı politikalar geliştirmek gibi bir derdinin olmadığını göstermektedir. Okulların eğitim kurumu olmaktan adım adım uzaklaştığı, öğrencilerin yarış atı gibi sınavdan sınava koştuğu, öğretmenlerin düşük ücretle, esnek, güvencesiz ve angarya çalışmaya zorlandığı, siyasal kadrolaşmanın zirve yaptığı, farklı dil ve kimliklerin dışlandığı, eğitimin zaten sorunlu olan niteliğinin daha da kötüleştiği bir eğitim sisteminin sağlıklı nesiller yetiştirmesi mümkün değildir.

Her geçen gün daha fazla piyasa ilişkileri içine çekilen, okulöncesinden üniversiteye kadar bilimin değil, dini inanç sömürüsünün referans alındığı bir eğitim sisteminde eğitim ve bilim emekçilerinin, öğrenci ve velilerle birlikte kamusal, bilimsel, demokratik, laik eğitim hakkı için mücadelemizi tüm emek ve demokrasi güçleri ile birlikte omuz omuza sürdüreceğimiz bilinmelidir. (Ordu Yeni Haber)